2023 年 3 月號 (No.126) 的親子天下封面專題是「專題式學習 (Project Based Learning, PBL)」，封面是小學五年級的孩子們正在執行造船專題，以紙箱製作的船，必須能在水中持續航行兩分鐘，才算過關。小朋友必須在專題發展過程中學習浮力等抽象的科學，練習使用各種材質進行實驗，來達成這個專題的目標。
相較於傳統的教學將專題視為活動成果，專題式學習是先將目標設定好，讓孩子去查找、學習相關的知識，最後產出符合目標的內容。誠致教育基金會董事長李吉仁在訪談中表示：「教育的目的是啟動一個人的內在發展過程，因此學習的內在動機很重要，他要知道如何定位自己是誰？他要學什麼？為什麼要做這些學習？他才有辦法在未來成為一個能夠主動學習的人。」
完全沒安排行程的週末。早上就在狂風暴雨聲之中起床。社區中庭風大，一陣陣啪啦啪啦的聲響，好像颱風過境一樣，我完全失去出門動力。
下午一點半，16 臨危受命出門去客戶家上線去了。生理期大失血的我帶鹿鹿去外面吃過飯回家後，鹿鹿忽然從玩具櫃裡挖出一盒「達克比出任務」，搭配我們自家另一組玩具裡的小玩偶來當角色，邀我一起勇闖恐龍公園。🦖
轉眼小學新生的第一學期就混亂又快樂地渡過了，在整理家裡的物品時想到可以來記錄一下這學期發生什麼事，就來想到什麼聊什麼地提一下吧。
先說首圖：小學生的寒假自主作業有兩個部分，一個是孩子自行發想各式內容，麋鹿小姐選擇要表演給同學們看，她寒假在外面營隊學到的 MV 舞；一個是老師請孩子準備「小小說書人」，我看網路上的參賽影片都有豐富浮誇的道具，給小孩參考幾支參賽影片後，請她決定自己要講的主題與表演方式，她決定做首圖那樣的紙偶，表演我看不懂的搞笑繪本《鱷魚追母雞》。
這個寒假跑了三趟兒童新樂園，打從寒假第一次來，小麋鹿就很嚮往要拿紅包錢來玩密室逃脫。原本看了票價，我覺得相對於遊樂設施好像不算便宜，而且我也很擔心這篇會不會是「第一次玩密室逃脫就被關廁所」，畢竟一年級上學期之後的小孩雖然能識得常用字了，但是進場後是否能夠讀完題目、理解題意，還是讓我有點猶豫呀。
實際遊玩後發現，遊戲時間是 12 分鐘內解題（另外有幾個場景是給 18 分鐘的解題時間），在工作人員每三分鐘來關懷一趟的溫馨提示之下，小學一年級的學生還是可以勉強通關，我猜高年級的小朋友可能就會覺得太容易了。
身為工程師媽媽，我特別喜歡生活中的科學，而小麋鹿本身喜愛塗塗畫畫的藝術創作。一月中旬我們參加了「自造伸縮笛」與「自然野植創作」兩堂課程，好奇心旺盛的小麋鹿，在自造伸縮笛的課程中，具體感受到聲音的形成與變化，也在自然野植創作課程中看見素材多樣化的呈現方式，好玩好玩～
小麋鹿要上小學前，我為她準備了「識字遊戲 100」。不過初次拆開使用時，她的反應讓我覺得意外的平淡。原本覺得那時她偶爾會開始習寫簡單的字，像是學校寫小春聯時的「吉」、「福」、「春」，或是生活裡常見的「我」、「你」、「他」，應該會很喜歡這套圖卡啊。結果她看了幾張就表示出完全沒興趣的樣子，好吧，先收起來。
現在想想，整盒圖卡裡都是不認識的字，一開始會覺得根本是大一新生收到微積分課本吧？現在小學一年級的第一學期即將結束，稍微認得幾個字了，對文字的興趣就大得多了。
家裡安排了去花蓮小旅行，問我想去哪裡，我馬上舉手說我想要去花蓮勵馨！看到勵馨新設立的「Aher性/別教育體驗中心」相關新聞，以及友人提到小孩覺得這個性別教育體驗中心很好玩，覺得我也可以把小孩帶去長知識。畢竟我雖然買了小劉醫師的性教育翻翻書，但還是有很多不知道從何言說起的內容，無法從我腦海直接複製貼上給小孩啊。
很久以前就覺得把小孩送到離家近的地方上學，因為父母雙方工作性質，加上家裡離我們公司都有一段距離，接送上非常疲憊。因為主要是由我接放學，所以我非～常想要把小孩移到我公司附近來上學，以便能確保下課接小孩不會有太大問題。
花了非常久的時間才讓孩子的爸理解到：
相較於其他教養書多半把重心放在「可以怎麼樣對待孩子」，羅寶鴻老師的這本安定教養學，內容如同書名，重點在於營造「安定」的氛圍——不只是給孩子穩定、平靜的生活，在那之前，先邀請大人安頓好自己的身心靈。
教養的過程中，我們若沒有妥善地處理自己的脾氣，不免會化身成繪本《大吼大叫的企鵝媽媽》那樣，把孩子嚇得魂飛魄散。有時，大人甚至會認為需要讓孩子記取教訓、擔心孩子會太快覺得自己被原諒而沒有學到不貳過，所以拒絕安慰孩子。羅寶鴻老師在《羅寶鴻的安定教養學》一書中有提到一個常見的例子，鼓勵大家一起來加入正向教養的行列：
鹿鹿把她的帽 T 兔借給三歲的堂妹，拿回來後機身上有些灰塵不打緊，鹿鹿一拿去充電，竟然冒出一陣塑膠燒焦味，我一邊尖叫一邊跑去拔插頭，哇靠，還看到一陣輕煙，果然是我生的。
——我的冒煙傳說就是：在我唸書時我親手換了電腦主機裡的光碟機。原本的光碟機有四個螺絲、新的光碟機給了六個螺絲。我把六顆螺絲都裝好以後，一看地上，竟然還有六顆螺絲！多出來的兩顆是哪來的？更可怕的是，我按下 Power 鍵後，電腦發出細細的「啵滋」聲，然後我就看到一縷輕煙從機身後面冒出來⋯⋯馬上拔掉主機總電源！好怕整個房子都燒了啊！
在選舉前夕親子共讀《去投票吧！》，六歲的孩子相當舉一反三，「我知道我知道，就是妳進去蓋章的那個地方」、「我知道我知道，我們的總統現在是誰誰誰，還有誰誰誰和誰誰誰現在準備要跟她競爭總統的位置」。
以前覺得「什麼是投票」、「投票能幹嘛」好難解釋，這本書提供了一個簡單清楚的架構，讓爸媽能輕鬆和孩子談選舉的用意。編輯也很用心的把台灣的狀況編進書裡，覺得小學生如果在社會課遇到選舉的章節有弄不懂的地方，可以先以這本書作為輕鬆的入口，慢慢疊加選舉相關的知識，進而深入瞭解唷。
台北市的學齡兒童搭乘大眾運輸可享折扣優惠，不過得結合有悠遊卡功能的數位學生證取得優惠。晚讀或住在國外臨時短期回台灣的小孩怎麼辦呢？就是辦兒童優惠卡。
辦理兒童優惠卡的重點是：
在小麋鹿準備從公托畢業、我們開始參觀幼兒園時，許多時候身為家長的我們會對未知的教學環境有好多疑問，園方也會有好多想要家長一起陪著孩子成長的議題想分享。當時的我心想，可以的話，好想抓著老師問個不停啊！
但是參觀園所的時間有限，一方面學校老師還是有其他任務在身，無法撥出太長時間讓家長問到飽；身為沒有育兒經驗的家長，雖有滿腹困惑，卻無法化成具體的問題。
身在資訊爆炸的時代，有太多口耳相傳、似真似假的育兒方式，黃瑽寧醫師將科學研究成果改寫成深入淺出的案例，讓家長可以排除身邊批評指教父子騎驢的雜音，專心愛自己的孩子。
2014 年小麋鹿開始攝食副食品時，那時還是「一次一種食材，慢慢添加」為主流的餵食法，認為這樣較能排除過敏食材。但近年有新的主張，認為可以少量多樣化的給予不加調味的原味食材，對寶寶更有助益，可以因為少量接觸而讓孩子的身體適應各種食材，也可以攝取到更豐富多元的營養。
前陣子和親子天下的編輯 Agatha 小姐聊到，我覺得隨著孩子越長越大，家庭空間需要越來越多的收納，作為夾心時代，也覺得父母漸漸年老，需要跪求她規劃「隨著家庭結構變化，微幅調整家居環境後就能舒適宜居」的書。
彼時我心裡想的是余虹儀老師的《高齡化來臨，我們的社會準備好了嗎？》一文裡提到的「通用設計」，希望能有個誰來用通用設計拯救我們，否則以我們這種中產小家庭實在很難有為了家庭各個時期的改變而頻繁換屋啊～
之前我常嚷嚷說我好需要教養金句的對話題庫，看完《教養的真相》，我覺得這本書裡有示範出我想要學習的氛圍與對話模式耶！畢竟在我成長的年代，童年時身邊的大人不一定懂得怎麼在不傷害我們感情的前提下與我們對話，彼時是流行權威的、虎爸虎媽式的教養，家長還會送藤條請老師好好管教小孩，小孩一體罰就乖了，哪需要什麼婉言相勸呢？
在《教養的真相》一書最開頭，王宏哲老師就相當同理家長們的教養困境，提出多種讓人心有戚戚焉的教養困境情境：要小孩寫功課，小孩就拖拖拉拉；要小孩去洗澡，小孩秒回等一下⋯⋯王宏哲老師鼓勵爸媽們「真的已經做得很好了」，接著引入了正向教養的觀念，引導家長看見教養困境、進而肯定已經夠賣力的自己，再瞭解孩子的生心理發展階段、面對孩子的需求調整對話策略、進而肯定孩子的進步與成長，讓劍拔弩張的家庭氣氛可以科學地鬆緩。
(2020/08/12 update!) 遊戲愛樂園大直店已歇業囉！在台北地區還另有天母店與信義店，規格小一點，小孩一樣說好玩。
又來到遊戲愛樂園啦！這次來拜訪新開的大直 ATT 店「水果公園」，以水果為主題設計了整個園區內的環境，童趣又可愛。
要在城市裡找到雨天也能讓 12 歲以下的孩子奔跑、爬上爬下、彈跳，運用身體每塊肌肉地賣力運動，來爬爬客準沒錯囉！我覺得滿適合 4~12 歲的孩子，三歲以下的小孩可能得提防大孩子玩得太嗨時的碰撞，如果家長心臟不夠大顆的話，建議等孩子比較能反應與他人的距離時，再帶孩子去玩耍囉，是個很好放電的地方喔！
PaPark 爬爬客兒童館
面對孩子番必霸，除了大人試著戒吼、試著耗盡所能掏出的所有愛與關懷，有沒有科學一點的方法呢？我覺得羅寶鴻老師的這本書裡有一些答案。雖然看完以後還是覺得人生好難XD，許多觀念拆解後很簡單，但是落實就非常困難，並沒有到「教孩子學規矩一點也不難」的境界啊。XD
但若時時提高內省覺察，同時也瞭解孩子許多狀況是緣自於他的發展正好到了某個階段：可能是開始建立自我意識、學習獨立思考，所以有了小叛逆的行為；可能是想要趨吉避兇，所以會說謊；可能是還沒有物權概念，所以需要大人教導指引，而不是有意為之的「偷」……先懂孩子，再懂教，彼此間的挫敗感都會降低許多啊。
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